Ես… Я…

P1050332 - копия1

Ես Մառա Մկրտչյանն եմ:

Սովորում եմ «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի
Միջին դպրոցի 8-1 դասարանում: Ես 11 տարեկան եմ:
Ես ունեմ քույր և եղբայր:

Меня зовут Мара Мкртчян

Я учусь в Средней школе Учебного комплекса «Мхитар Себастаци», в 8-1 классе. Мне 11 лет.
У меня есть сестра Нина и брат Игорь.

Հանրահաշիվ համաձուլվածքներ

Читать далее…

կորդինատային հարթություն

Փոխադրություն

Կարտոֆիլը տոպրակում

 

Աշակերտ ուսուցչին հարցերց.

  • Դու շատ իմաստուն ես, և միշտ երջանիկ, օգնիր ինձ էլ այդպիսին դասնալ, — ուսիչիչը համաձայնեց և խնդրեց աշակերտին՝ իր հետ կարտոֆիլ և թափանցիկ տոպրակ բերել:
  • Ամեն անգամ, երբ ինչ-որ մեկը քեզ նեղացնի՝ ավելացրա նրա անունը կարտոֆիլի վրա և գցիր տոպրակի մեջ:
  • Եվ վե՞րջ, — հուսահատվեց աշակերտը:
  • Ո’չ, դու պետք է այդ տոպրակը ամենուր քո հետ տանես:

Աշակերտը համաձայնվեց: Որոշ ժամանակ անց՝ տոպրակը լցվեց և ծանրացավ: Այն ամենուր իր հետ տանելը դժվարացավ: Իսկ առաջին դրած կարտոֆիլը սկսեց փչանալ և ահավոր հոտ տարածվեց ամենուր: Աշակերտը վերադարձավ ուսուցչի մոտ:

  • Այս բեռը այլևս հնարավոր չէ տանել, ուրիշ մեթոդ ասա:
  • Լսի’ր, նույն բանը քեզ հետ է կատարվում, ուղղակի դու այդ միանգամից չես նկատում: Ես քեզ հնարավորություն տվեցի կողքից դիտել այդ: Մյուս անգամ, երբ ուրիշին նեղացնելուց լինես կամ ուրիշից նեղանալուց, հիշի’ր՝ քայլերը դառնում են սովորություն, սովորությունը-բնավորություն: Եվ այդ ամեն-ինչը մեռ է դառնում քո հոգում:

Проект Ереванский Коньячный завод

  1. Написать 7 фактов, которые вы узнали из истории армянского коньяка, прочитанной в классе.
    1. Начало армянского коньячного производства было положено в 1887 году.
    2. Когда в 1899 году успешное предприятие перешло к российскому товариществу «Шустов и сыновья», новые владельцы, реконструировали завод по последнему слову техники и привлекли к работе лучших специалистов.
    3. Всего за четверть века армянский коньяк добился международного признания, а его производство приобрело подлинно имперский размах.
    4. Когда Армению охватило пламя революции, сопровождавшейся погромами и грабежами, защита национального достояния — заложенных в дубовые бочки на выдержку коньячных спиртов, потребовала от Мкртыча Мусинянца мужества и решительности.
    5. В 1923 году в числе прочих компаний, производящих алкоголь в Армении, вошел в трест «АРАРАТ».
    6. В 1998 году Ереванский Коньячный Завод вошел в состав компании Pernod Ricard Group, мирового лидера в производстве алкогольной продукции премиум-класса.
    7. Каждый из знаменитых коньяков авторства Маркара Седракяна: Ахтамар, Наири, Двин — дань памяти многовековой культуре и истории родной страны.
  2. Найти интересные факты и материалы о коньяке , поместить в блоге.
    В XII веке в городе Cognac в долине реки Шарант на юго-западе Франции производили сухое белое вино, очень популярное в Скандинавских странах и в Великобритании. Вино было очень хрупким, и когда в XV веке его пытались вывезти в теплые страны, оно портилось. Чтобы избежать этого, а также больших налогов на вывоз спиртных напитков, виноделы стали получать концентрат, который при малом объеме имел большую крепость. А позже было замечено, что от хранения в дубовых бочках спиртное качественно улучшалось, приобретая красивый золотистый цвет и оригинальный вкус.

    Употребление напитка зависит от его свойств, коньяки подразделяются на мягкие и более терпкие. В настоящее время уже сложно говорить о традициях употребления коньяка, ибо время стремительно всё меняет. До недавнего времени традиционным бокалом для коньяка считался снифтер (англ. to sniff — нюхать, вдыхать носом), шарообразный бокал, зауженный кверху, с большой чашей (180-240 мл) и короткой ножкой. Этот бокал держали в ладони, согревая коньяк её теплом, вращали коньяк по стенкам чаши и наслаждались его ароматами, погружая нос в бокал.

    Но сейчас более традиционным бокалом уже считается тюльпан с чашей в форме закрытого (или раскрытого) бутона тюльпана, ёмкостью порядка 140 мл, на высокой ножке. Этот бокал держат за ножку, как винный бокал, вращают коньяк по стенкам чаши, позволяя ему активно «дышать» кислородом, и наслаждаются ароматами коньяка через узкий «выход» бокала. Коньяк не охлаждают и не подогревают, оптимальная температура подачи коньяка — комнатная.

Домашнее задание:  перевести какой-нибудь абзац, отрывок с сайта

Наверное, гораздо легче
подняться на гору Арарат,
чем из подвалов «Арарат».
Максим Горький, 1928 г.
Երևի թե ավելի հեշտ է
բարձրանալ Արարատ սարը,
քան «Արարտ»-ի նկուղներից:
Մակսիմ Գորկիյ 1928 թ.

Из всех достопримечательностей Еревана, самой изысканной можно назвать Ереванский коньячный завод «Арарат». Посетить Ереван, и не насладиться дегустацией армянского коньяка на этом удивительном предприятии, все равно, что прийти на день рожденья и не попробовать праздничный торт.
Երևանի բոլոր տեսարժանություններից Երևանի «Արարատ» կոնյակի գործարանը կարելի է հաշվել ամենագեղեցիկը: Երևան այցելելն ու այս ձեռնարկությունում հայկական կոնյակի համտեսելը չվայելելը, նույնն է ինչ, գալ ծննդյան տոնի և տորթը չհամտեսել:

История места начинается в далеком XVI веке, когда персы построили здесь крепость Эривань. Она долгое время была главным форпостом города, а в начале XIX века была захвачена русскими войсками. Затем, в 1853 году укрепление было разрушено сильнейшим землетрясением, и через в 8 лет, в 1865 году, развалины и прилегающую территорию приобрел армянский купец Некрес Таирянц (Таиров). А уже в 1887 году этот предприниматель основал на месте крепости Эривань винодельческий завод, и очень скоро, также открыл линию по производству коньяка.
Այդ տեղի պատմությունը սկսվում է հեռավոր XVI դարում, երբ պարսիկները այստեղ Էրիվան բերդը կառուցեցին: Նա երկար ժամանակ քաղաքի ամենակարևոր ֆորպոստն էր, իսկ XIX դարի սկզբին գրաված էր ռուսական զորքերով: Ապա 1853 թվականին ֆորպոստն ավերված էր ուժեղ երկրաշարժով, և 8 տարի անց 1865 թվականին, ավերակները և հարակից տարածքը ձեք բերեց հայ վաճառական Նեկրես Տաիրյանցը (Տաիրով): Իսկ արդեն 1887 թվականում Նեկրես Տաիրյանցը Էրիվան բարդի տեղում հիմնադրեց գենիգործարան, և շատ շուտով, բացեց կոնյակի արտադրության գիծ:

08.01.2020 մաթեմաիտկա

  1. Գտնել օրինաչափությունը և շարունակել հաջորդականությունը․
    1,1,2,3,5,8,12,20
  2. Ի՞նչ թվանշանով է վերջանում  արտադրյալը․
    ա․ 15x25x15x25x15x25x15x25x15
    5
    բ․16x26x36x46x56x66x76x86x96
    6
    գ․ 1x2x3x4x5x….x98x99x100
    0
  3. Գերանը 12 մասի կտրելու համար քանի° տեղից է պետք սղոցել:
    11
  4. Գնացքը կազմված է 10 վագոնից:Գայանեն նստած է վերջից հաշված երրորդ վագոնում:Սկզբից հաշված որերո՞րդ վագոնում է գտնվում Գայանեն:
    8
  5. Աշոտը սկսեց լուծել խնդիրները սկսած 7 համարից:Քանի՞ խնդիր լուծեց նա,եթե վերջին խնդիրը 27-ն էր:
    21
  6. Քանի՞ թիվ կա,որ մեծ է46-ից և փոքր է 66-ից:
    19
  7. Բժիշկը հիվանդին նշանակում է  10 սրսկում՝ 2 օր  ընդմիջումով:Ո°րքան ժամանակ  է պետք սրսկումը ավարտելու համար:
    18 օր
  8. Առաջին վարպետը աշխատանքը կատարում է 15 օրում,իսկ երկրորդը 30 օրում:Քանի՞ օրում կվերջացնեն նույն աշխատանքը,եթե աշխատեն միասին:
    10
  9. Երկու գյուղացի բերքը կարող են հավաքել 16 օրում:Քանի՞ օրում կարող են հավաքել նրանցից յուրաքանչյուրը,եթե գյուղացիներից մեկը երկու անգամ դանդաղ է աշխատում մյուսից:
    24, 48
  10. Անուշիկը ու Լիլիթը միասին պիցան կարող են պատրաստել 60րոպեում: 20 ր համատեղ աշխատանքից հետո Լիլիթը գնաց տուն և Անուշիկը ևս  30րոպե աշխատելուց հետո ավարտեց աշխատանքը: Քանի՞ ժամում կպատրաստեր Անուշիկը,եթե աշխատեր միայնակ:
    45 ր

Ազնիվ գազեր

Մեզ շրջապատող բոլոր գազեր հատկություն ունեն մտնել քիմիական ռակցաների մեջ: Օրինակ՝ հենց այն թթվածինը, եթե նա չմտներ քիմիական ռակցաների մեջ մենք ուղղակի չէինք կարողանա շնչել: Բայց կան գազեր, որոնք չեն մտնում ոչ մի քիմիական ռակցաների մեջ, չունեն գույն, հոտ:

Իներտ գազերը՝ քիմիական տարրեր են, որոնք կազմում են պարբերական համակարգի 8-րդ խմբի գլխավոր ենթախումբը: Դրանք են՝ հելիում՝ He, նեոն՝ Ne, արգոն՝ Ar, կրիպտոն՝ Kr, քսենոն՝ Xe, ռադոն՝ Rn։ Իներտ գազերն այս անվանումն ստացել են իրենց քիմիական մեծ կայունության համար, որի շնորհիվ կոչվում են նաև ազնիվ գազեր։ Այս երևույթը պայմանավորված է նրանց վալենտական թաղանթում էլեկտրոնների ավարտված օկտետի առկայությամբ (բացառությամբ He–ի, որն ունի միայն ավարտված 1s թաղանթ)։ Իներտ գազերի քանակն օդում շատ փոքր է։ Սովորական պայմաններում անհոտ, անգույն, միատոմանի գազեր են։ Էլեկտրական պարպում առաջացնելիս (գովազդային և լուսավորման լամպեր) յուրաքանչյուր գազ գունավորվում է յուրահատուկ գույնով. հելիումը՝ դեղին, նեոնը՝ վառ կարմիր, արգոնը՝ կապույտ, կրիպտոնը՝ կանաչավուն, քսենոնը՝ երկնագույն։

Ազնիվ գազերի ստացում և կիրառություն

Ազնիվ գազերը Երկիր մոլորակի մթնոլորտի մի մասն են կազմում, բացառությամբ ռադոնի (այն ռադիոակտիվ է և գոյություն ունի որպես կարճ ապրող ռադիոիզոտոպ)։ Նեոնը, արգոնը, կրիպտոնը ու քսենոնը ստացվում են հեղուկ օդի թորմամբ։ Այս 4 ազնիվ գազերի հիմնական կիրառությունը ՝ լուսավորությունն է: Արգոնը օգտագործվում է լամպերում որպես մթնոլորտ։ Արգոնը նաև օգտագործվում է եռակցելիս՝ որպես պաշտպանիչ մթնոլորտ, օքսիդացումը կանխելու համար։

Հելիումը բոլոր ազնիվ գազերից ամենակարևորն է։ Այն հեղուկ վիճակում օգտագործվում է որպես ջերմակիր ՝ շատ ցածր ջերմաստիճաններում փորձարկումներ իրականացնելու համար։ Այն 1 մթն-ում եռում է 4,2 Կ-ում, որը ամենացածր եռման կետն է բոլոր միացությունների մեջ։ Հելիումը հարաբերականորեն բարձր կոնցենտրացիա ունի բնական գազի հանքահորերում և կարող է ստացվել նաև նրանցից։

Ազնիվ գազերը 1904 թվականում բացահայտել են անգլիացի գիտնական Լորդ Ռելեին և Սեր Ուիլյամ Ռամզային:

 

Մի-քիչ ավելին կարող եք իմանալ այս մուլտֆիլմում:

Ձմեռային առաադրանքներ

Հանրահաշիվ

  1. Միևնույն գործվածքեղենի երկու փաթեթներ միասին արժեն 9100 ռուբլի։ Երբ առաջին փաթեթից վաճառեցին այնքան, որքան սկզբում երկրորդ փաթեթում էր, իսկ երկրորդից՝ առաջին փաթեթում սկզբում եղածի կեսի չափ, ապա առաջին փաթեթում 10 մ-ով ավելի մնաց, քան երկրորդում։ Քանի՞ մետր գործվածք կար փաթեթներից յուրաքանչյուրում, եթե գործվածքի 1 մ-ը արժե 140 ռուբլի։
    140a+140b=9100
    a-b-10=b-a/2
    a=40
    b=45
  2. Читать далее…

Հանրահաշիվ և երկրաչափություն

  1. Դուրս բեր փակագծերից
    71767897_388516075174152_720861169157406720_n
    1.2x+2y=2(x+y)
    2. 5m-5n=5(m-n)
    3. 10p-5q=5(2p-q)
    4. 12c+8b=4(3c+2b)
    5. 15l-9k=3(5l-3k)
    6. 6a+9b=3(2a+3b)
    7. ax-ay=a(x-y)
    8. mn+n=n(m+1)
    9. cd-bc=c(d-b)
  2. Ներկայացու բազմանդամների գումարի կամ տարբերության տեսքով.
    Օրինակ՝
    (а+b)(a² -ab+b²) = a³ + b³
    (а-b)(a² +ab+b²) = a³ — b³70589759_2252440531645017_6677642760423473152_n
    1. x³+y ³
    3. a³+27
    2. m³-n³
    4. b³-8
    5. 3+m^6
    6. 9a³-64
    7. p³+125
    8. 8b³-3
    9. 27-8a³
    10. y³-27z³
    11. 27-a^9
    12. a³+0.125
    13. 64a³+125b³
    14. 0.125x³+8y³
    15. 1000x³-27y³
    16. 343x^6+8
    17. 1/8x³-1/27y³
    18. a^18-a^8
    19.
    20.
    21.
    22.
  3. Ընդհանուր հանիր միանդամը, դուրս բեր փակագծերից.
    71346675_912342482469018_1043076745349038080_n
    25. 8ax+6ay=2a(x+y)
    26. a²-ab=a(a-b)
    27. ab+b²=b(a+b)
    28. mn-n²=n(m-n)
    29. x^4-x²=x²(x²-1)
    30. c^5+c³=x(c^4+c²)
    31. y²-y^4=y(y²-y³)
    32. a^7+a^5=a(a^6+a^4)
    33. a²b²+b^4=b²(a²+b²)
    34. a^6-a³b^4=a³(a³-b^4)
    35. b^5+a^4b³-b(b^4+a^4b²)
    36. ax^5+x^6=x(ax^4+x^5)
    37. m³n^7-n^4k²=n(m³n^6-n³k²)
    38. 3x²-6x³=3x(x-2x²)
    39. 15a³+5a²=3a(3a²+a)
    40. 9m^4-6m³=3m(3m³-2m³)
    41. 7y^5+21y³=7y(y^4+3y²)
    42. 6z^4-12z^6=6z(z³-2z^5)

Բարձրացրեք աստիճան.
71182717_438376653695820_4649010559834914816_n
1. (a³)²=a^5
2. (x²)^4=x^6
3. (-y^4)³=(-y)
4. (-x^5)^4=(-x)
5) (-c^8)^5=(-c³)
6) (x³)^7=x^10
7) (-y^15)³=x^10
8) (b^6)²=b^8
9) (z²)^n=z²+n
10) (y^n)^5=y^k+5
11) (x²n)^8=x²n+8
12) (-a^k-1)^4=(a^(k-1)+4)
13) (-b^4n)³=(-b^4n+³
14) (-x^6)²k=(-x^6+2k)
15) (-a³)²n+1=(-a³+(²n+1)
16) (z³m)²k=z³m+³k
17) (4m³)²=4m^5
18) (-3y^5)³=(-3y²)
19) (-bc^4)²=(-6c²)
20) (-2p^6)^4=(-2p²)

 

ա) (5+x)²=5²+2*5x+x²=25+10x+x²

բ) (a-7)²=5²+2*5x+7²=a²-14a+42

գ) (x+0.3)=x²+2*x0.3+0.3=x²+x0.6+0.09

դ) (0.5-x)²=0.5²-0.5x*2+x²=0.01-1x+x²

ե) (2s+3)²=2x²+2×3*2+3²=4x+12+9

թ) (5a-0.63)²=5a-5a0.63*2-0.63²=25a-6.3a-0.3969

զ) (0.2x-0.5a)²=0.2x²-0.2×0.5a*2+0.5²=0.04x-0.2a+0.25

ժ) (0.2x-0.5a)²=0.2x²-0.2x*0.5a*2+0.5²=0.04x*0.2ax+0.25

է) (2a-3b)²=2a²-2a*3b*2+3b²=4a-12ab+9b

ժա) (19a+2.5b)²=1.9a²+1.9a*2.5b*2+2.5b=3.61a+9.5ba+6.25b

ը) (4a+5y)²=4a²+4a*5y*2+5y²=16a+40ay+25y

ժբ) (2.4x+1.7y)²=2.4²+22.4x*1.7y*2+1.7y²=5.76x+8.16xy+2.89y

 

 

16․
16

16 պ գ

 

Ուսումնական առաջին շրջանի ամփոփում

հաճախում-բացակայություն-բաց թողած պարապմունքների լրացում սահմանված կարգով.

  • Այս ուսումնական շրջանի ընթացքում բացակայել եմ 5-10 օր, օրեր կար, որոնց ընթացքում բացակայել եմ անհարգելի, բայց հիմնականը զգուշացված են եղել։
    • ուսումնական բլոգի վարում. բաժիններ, յուրաքանչյուրում նյութերի առկայություն,
  • Русский — 7 նյութ
  • Հայոց լեզու-Գրականություն – 6 նյութ
  • Հանրահաշիվ-Երկրաչափություն — 5 նյութ
  • Պատմություն — 1 նյութ
  • English — 1 նյութ
  • Հասարակագիտություն – 1
  • Տրամաբանական մաթեմատիկա – նյութ չունեմ
  • Ֆիզիկա – 2
  • Կենսաբանություն — նյութ չունեմ
    • ուսումնական պարապմունքներին մասնակցություն սահմանված կարգով. ուշացումներ,
  • Մասնակցել եմ սահմնաված կարգով բոլոր ուսումնական պարապմունքներին, ուշացել եմ մոտավորապես 5 անգամ։
    • մասնակցություն դասարանի, ընտրությամբ գործունեության
    • Ներկա եմ եղել բոլոր ընտրության դասաժամերին։
    • խմբի ուսումնական ճամփորդություններին.
      Մասնակցել եմ Գուրմե-Դուրմե շոկոլադի ֆաբրիկայի ճամփորդությանը: Նաև ամռանը մասնակցել եմ «Ժայռ» ճամփորդությանը:
      ուսումնասիրություն
      լուսաբանում
    • մասնակցություն ուսումնական նախագծերի
      նախագծերի թվարկում
      անհատական աշխատանքը նախագծում
      Թարգմանություններ
    • մասնակցություն ուսումնական-հասարակական աշխատանքներին.
      Այո մասնակցել եմ:
    • մասնակցություն հիգիենիկ միջվավայրի, գույքի խնամքի աշխատանքներին.
      Այս կիսամյակ չեմ մասնակցել։
    • մասնակցություն դասարանում, դպրոցում, կրթահամալիրում կազմակերպված տոնի, ծեսի, ստուգատեսի.
      Չեմ մասնակցել։
    • մասնակցություն ցուցահանդեսի, համերգի, ներկայացման
      Մասնակցել եմ միջին դպրոցի ամփոփ համերգին:
  • կրթահամալիրի ներքին կարգապահական կանոնների խախտում.
    • Խախտում չունեմ։
  • անհատական ձեռքբերումները ուսումնական առաջին շրջանում.
    Ձեռքբերումներ չունեմ։
  • ուսումնական յուրաքանչյուր դասընթացներից (այդ թվում՝ ընտրությամբ) իր առաջադիմության ինքնագնահատում.
  • Русский  — լավ
  • Հայոց լեզու-Գրականություն  — նորմալ
  • Հանրահաշիվ-Երկրաչափություն —գերազանց
  • Պատմություն — նորմալ
  • Քիմիա  — լավ
  • մաթեմաթիկա — գերազանց
  • English  — նորմալ
  • Աշխարհագրություն  — նորմալ
  • Տրամաբանական մաթեմատիկա – լավ
  • Կենսաբանություն  — լավ
  • Ֆիզիկա  – լավ
  • Ֆիզկուլտուրա — լավ
  • Երգ — միջին
  • Պար — վատ
  • ուսումնական շրջանի կազմակերպման վերաբերյալ իր հարցադրումները, առաջարկությունները.
    Առաջարկներ չունեմ։
  • «Ուսումնական ձմեռ» նախագծով դեկտեմբերի 23-ից հունվարի 7-ը անելիքները՝
    Ամանորի, Սուրբ Ծննդյան անհատական-ընտանեկան նախագիծ
    ընթերցանություն
    ուսումնասիրություն
    ուսումնական այլ աշխատանք
    ընթերցանություն
  • ուսումնական երկրորդ շրջանում գործունեության նախագիծ՝
    թարգմանություն
  • Հանրակրթական Դիջիթեք, բնագիտատեխնիկական նախագծերի ստուգատեսներին ներկայացվող նյութեր,
  • Քիմիան կյանքում
    • Հանրակրթական Դիջիթեք, բնագիտատեխնիկական նախագծերի, մարզական, ազգագրական ստուգատեսների կազմակերպման առաջարկներ.
      Առաջարկներ չունեմ։
    • իր ընտրած ճամբարային ջոկատը
      Մենուա Հարությունյանի ջոկատ

Առևտրի զարգացումը Երևանում

Նպատակ

Ես ընտրել եմ այս թեման, որովհետև ինձ հետաքրքիր է,թե ինչպե՞ս է զարգանում առևտուրը Երևանում։ Ես ուզում եմ ուսումնասիրել այս թեման, որպեզի ավելի շատ իմանամ առևտրի ոլորտի մասին։

Խնդիրներ

  • Պարզել, թե ինչպիսի պայմաներում են նրանք աշխատում։
  • Պարզել որքա՞ն են վաստակում:
  • Պարզել, ո՞ր օրերին են մարդիկ նրանց մոտ ամենաշատը առևտուր անում:
  • Ինչպիսինն է Երևանի առևտուրը։
  • Պարզել դուր է գալիս արդյոք աշխատողներին նրանց գործը:
  • Պարզել թե առևտրի ոլորտը հեշտ գործ է, թե ոչ։

Մեթոդ

Ես գնալում եմ իմ տան մոտի խանութները և վերցնեմ հարցազրույց այտեղի աշխատողներից և հաճախորթներից և տամ տարբեր հարցեր առևտրման մասին։ Ես գրանցելու եմ իրենց ասածը թղթի վրա, իսկ հետո գրանցելու եմ իմ բլոգում։

Ժամանակահատված

11.11.2019-20.12.2019

Մասնակիցներ

Նարե Մանուկյան

Մառա Գռամենիցկայա

Արդյունք

Ըստ արդյունքների՝ այն խանութներում որոնցից մենք վերձրել ենք հացազրույց պայմանները՝ ոչ լավն են, ոչ էլ վատը՝ նրանց ասածով միջին կամ նորմալ: Մենք իմացանք, որ նրանց միջին աշխատավարձը 80000 է (60000, 60000, 90000, 110000): Աշխատողներից շատերին դուր է գալիս նրանց աշխատանքը, սակայն կան կան մարդիկ ում ծանրաբեռնվածությունը շատ մեծ է, այդ իսկ պատճառով դուր չի գալիս: Կան խանութներ որտեղ ոչ հաճախ են գալիս հաճախորդները, իսկ կան որտեղ հաճախ: Մրգային խանութների աշխատողները ասում են, որ որբաթ և շաբաթ օրերը նրանց մոտ ավելի շատ են հաճախորդները: Իսկ մթերքային խանութներում ասում են, որ ամենաշատը տոն օրերին են հաճախորդները: Կան խանութներ որտեղ օրական աշխատում են 6-9 ժամ, իսկ կան խանութներ որտեղ օրական աշխատում են 15 ժամ: Ամեն խանութում գործի դժվարությունը տարբեր է: Իսկ հիմա հաճախորդների մասին՝ կան հաճախորդներ, որոնք շատ հաճախ են գալիս խանում, իսկ կան հաճախորդներ, որոնք երբեմն-երբեմն: Եվ ամեն տեղ սպասարկումն տարբեր է՝ մի տեղ լավ, մի տեղ այնքան էլ չէ: Բայց բոլոր այն խանութներում, որտեղից մենք հարցազրույց վերցրեցինք շատ հարեհամբույր էին աշխատակիցները:

%d такие блоггеры, как: